【基层话民生】“教育+服务”双驱动，托起幸福“夕阳红”

为将老有所学民生实事落到实处，金安区清水河街道李台社区坚持“老有所学、老有所乐、老有所为”的办学宗旨，实行“教育+服务”双轮驱动工作模式，着力构建全民学习、终身学习的友好型社区，让“夕阳红”绽放出更加绚烂的光彩。

筑牢基础阵地，培育服务生态。该社区坚持“盘活存量、整合资源、共建共享”理念，积极探索“以空间换服务”的创新路径，着力将社区内原有闲置场地与低效利用空间进行系统性改造与功能重塑。通过对老旧活动室、闲置办公区等空间的重新规划与整合，社区以党群服务中心为中枢，有机串联新时代文明实践站、志愿者广场等多处公共空间，打造出集教学、活动、交流功能于一体的复合型老年学校主阵地。在硬件提升方面，注重适老化改造与无障碍设施建设，优化空间布局，增强环境友好性，为老年学员营造安全、便捷、舒适的学习环境。同时，建立健全管理制度与工作流程，实现场地维护、设备管理、安全巡查的标准化与常态化，确保老年学校不仅“建得好”，更能“办得好”，形成硬件与机制双支撑的可持续发展格局。

建强师资队伍，赋能服务内核。该社区老年学校将师资队伍建设作为核心工程，创新引才育才机制，致力于打造一支专业过硬、富有爱心、结构多元的教学团队。专业引路，拓宽优质师资渠道。社区积极转变思路，通过项目合作等方式，引入专业社工组织，借助其丰富的资源和专业的甄选能力，引进一批在模特、葫芦丝等领域的优秀教师，迅速提升课程的专业化水准。结合“大走访大调研”活动，社区工作人员有意识地摸排、记录辖区居民的特长与意愿，深入挖掘出一批身怀才艺、热心公益的“居民达人”。鼓励这些有责任心的退休教师、文艺骨干、手工巧匠等走上讲台，实现“邻里教、邻里学”，使教学更接地气，也增强了社区凝聚力。

精设特色课程，扩容服务内涵。该社区老年学校坚持以居民需求为导向，依托“清小哥”小程序等数字化平台，常态化开展课程意向征集，精准把握老年群体的学习兴趣，动态优化教学内容。课程设置注重实用性与趣味性相结合，既保留书画、声乐、戏曲等传统课程，更积极引入模特形体等新课程，确保教学内容与时俱进、贴近老人实际需求。在丰富课程体系的同时，充分利用端午、重阳、中秋等传统节日，组织开展主题文艺汇演、教学成果展等系列活动，为老年学员搭建展示才艺、交流心得的舞台。这些活动不仅有效延伸了课堂教学效果，更增强了老年人的参与感与成就感，使老年学校成为他们融入社区，实现自我价值的重要平台。

通过“教育+服务”双轮驱动，该社区老年学校激发了辖区老人的参与热情，形成了良好的口碑效应，吸引了周边社区老年群体的广泛关注和积极参与。今后，该社区将继续深化“教育+服务”模式，拓展教学内涵，为构建老有所学、老有所乐的学习型社区注入持久活力。